Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Психология
Тема/вариант работы	Курсовая Личностные особенности, успеваемость и неуспеваемость школьника 1-4 класс
Кол-во источников:	29
Кол-во страниц:	42 + приложения (всего 44 стр.)
Тип работы:	Курсовая работа, 2014 г.
Цена работы	890 руб

Оглавление

Введение

1 Теоретические аспекты психологических причин неуспеваемости младших школьников

1.1 Исследование проблем неуспеваемости младших школьников в зарубежной и отечественной психологии

1.2 Причины школьной успеваемости или неуспеваемости

1.3 Психологические причины неуспеваемости младших школьников

1.4 Классификация групп неуспевающих детей

1.5 Рекомендации по коррекции неуспеваемости младших школьников

2 Опытно-экспериментальное исследование психологических причин неуспеваемости младших школьников

2.1 Организация и методы исследования

2.2 Результаты исследования и их интерпретация

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

Актуальность исследования. Одна из самых актуальных проблем современной школы – проблема неуспеваемости младших школьников. Различные теоретические разработки в этой области отражают отсутствие единого взгляда на данную проблему. Исследования в области этого вопроса должны продолжаться, имея при этом теоретическое и практическое значение. Успех или его отсутствие в обучении младших школьников имеет огромное значение по отношению к личности ребенка.

Особенности протекания процесса обучения, степень успеваемости школьника оказывают влияние на внутреннее состояние ученика и его внешнее поведение. Такие характеристики личности как самооценка, учебная мотивация, показатели тревожности, несомненно, связаны с уровнем успеваемости младших школьников. В своей работе интересует ситуация успеваемость и не успеваемость в обучении младших школьников и влияние этой ситуации на состояние личности ребенка. Известно, что в большей степени в психологической помощи нуждаются именно неуспевающие школьники. Неуспеваемость ребенка рассматривалась многими педагогами и психологами как результат сложного взаимодействия определенных сторон его личности и тех или иных особенностей познавательных процессов. В психолого-педагогической практике известно понятие обучаемости, под которым понимается восприимчивость к усвоению знаний. В своей работе мы рассмотрим последствия неуспеваемости в обучении младших школьников относительно их личностных характеристик, состояния личности в целом.

Цель исследования: исследовать личностные особенности, успеваемость и не успеваемость школьника (1-4 класс).

Гипотеза исследования: У младших школьников, испытывающих трудности в обучении, снижена самооценка, отсутствует интерес к учебе, повышена тревожность, у успевающих же школьников наблюдается противоположная картина.

Объект исследования: личностные особенности, успеваемость и не успеваемость младших школьников.

Предмет исследования: особенности самооценки, тревожности и учебной мотивации успевающих и неуспевающих младших школьников.

Задачи исследования:

Провести теоретический анализ проблемы причин и последствий школьной успеваемости и неуспеваемости в начальной школе.
Подобрать методы диагностики самооценки, тревожности, и мотивации к учению. Провести обследование в группах детей, успешных и неуспешных в обучении.
Сравнить полученные результаты, сделать выводы о последствиях неуспеваемости в обучении.
Дать рекомендации по коррекции возникающего в результате школьной неуспеваемости состояния.

Методы исследования: теоретический анализ, анкетирование, рисуночный тест «Несуществующее животное», диагностика самооценки, количественный и качественный анализ данных.

Исследование имеет практическое значение, так как предложенный диагностический комплекс и сама стратегия работы с неуспевающими и успевающими младшими школьниками может быть использована в работе школьного психолога. Имеют практическое значение и рекомендации, сформулированные в заключении.

С данной работой смотрят также:

Курсовая Влияние психологических факторов на школьную успеваемость

Курсовая Влияние личностных особенностей на психологическое и соматическое здоровье человека

Рассылка

Курсовая Личностные особенности, успеваемость и неуспеваемость школьника 1-4 класс

Отправка сообщения