Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Педагогика
Тема/вариант работы	Курсовая История происхождения и развития игр
Кол-во источников:	17
Кол-во страниц:	29 + приложения (всего 31 стр.)
Тип работы:	Курсовая работа, 2012 г.
Цена работы	550 руб

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1 ВОЗНИКНОВЕНИЕ, СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ ИГРЫ

1.1 Возникновение игры и ее развитие

1.2 Сущность игры

1.3 Функции игры

2 КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР В ТРУДАХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

2.1 Классификация народных игр в современной психолого-педагогической литературе

2.2 Классификация игр II половины 20 века начала 21 века

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы, обусловлена тем, что игре отводится огромная роль в развитии и воспитании не только ребенка, но и более старшего поколения. Она является эффективным средством формирования личности, морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир, происходит обучение межличностному общению и умению адаптироваться в окружающей действительности. Изучая историю происхождения и развития игр можно понять не только особенности игр той или иной временной эпохи, но и взять что-то полезное для применения в сегодняшних условиях.

Объектом исследования является игра.

Предмет исследования – история происхождения и развития игр.

Цель исследования – выявить особенности и закономерности происхождения и развития игр.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

1. Определить время возникновения игры и проследить ее дальнейшее развитие.

2. Понять сущность игры.

3. Обозначить функции игры.

4. Проанализировать классификацию народных игр в современной психолого-педагогической литературы.

5. Проанализировать классификацию игр II половины 20 века начала 21 века.

Теоретическую базу исследования составили труды отечественных исследователей в области педагогики и психологии.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Во введении обосновывается актуальность рассматриваемой темы, определяются цели и задачи работы.

Первая глава посвящена возникновению, сущности и определению функций игры. Рассмотрена необходимость и важность игры в процессе становления личности, как ребенка, так и взрослого человека.

Во второй главе проводится анализ классификаций народных игр в современной психолого-педагогической литературе. Также рассматриваются классификации второй половины XX века и начала XXI века. Даются их отличительные особенности.

В заключении еще раз отмечаются основные аспекты работы, делаются обобщающие выводы и итоговые заключения.

Ценность данной работы в том, что основываясь на изучении истории игр можно не только перенять и привнести какие-то отдельные элементы в современный игровой процесс, но и понять какое значение они имеют для развития личности. Какие-то отдельные наработки и элементы игры прошлых лет будет весьма ценно использовать современным психологам и педагогам.

С данной работой смотрят также:

Курсовая Игра как условие развития дошкольника

Курсовая Речевые игры с детьми 4-5 лет

Курсовая Развитие социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе игры-драматизации

Реферат Подвижные игры с детьми дошкольного возраста

Контрольная работа Формы организации подвижных игр

Рассылка

Курсовая История происхождения и развития игр

Отправка сообщения