Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Педагогика
Тема/вариант работы	Курсовая Развитие читательской самостоятельности на уроках литературного чтения в 4 классе
Кол-во источников:	41
Кол-во страниц:	46
Тип работы:	Курсовая работа, 2013 г.
Цена работы	850 руб

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты исследования развития читательской самостоятельности на уроках литературного чтения

1.1. Понятие читательской самостоятельности

1.2. Методы и приемы развития читательской самостоятельности на уроках литературного чтения

Выводы по первой главе

Глава 2. Экспериментальная работа по развитию читательской самостоятельности на уроках литературного чтения в 4 классе

2.1. Организация и методы исследования исходного уровня читательской самостоятельности четвероклассников

2.2. Методика развития читательской самостоятельности младших школьников

2.3. Анализ результатов экспериментальной работы

Выводы по второй главе

Заключение

Список используемой литературы

Введение (частично)

За последние два десятилетия резко упала читательская активность детей и молодежи. Сначала врагом чтения называли телевизор, а в конце прошлого века врагом номер один стал компьютер.

Чем же так страшна утрата потребности в чтении? Во-первых, обедняется словарный запас, понижается уровень интеллектуальных и познавательных возможностей. Во-вторых, нарушается процесс вхождения молодого человека в общество, знакомства с его моральными и духовными ценностями. В-третьих, нечитающие дети, вырастая и становясь родителями, не приучают к книге своих детей, что постепенно ведет к духовному отчуждению представителей различных поколений. В-четвертых, развивающаяся на базе детского «нечтения» неграмотность взрослых приводит зачастую к несчастным случаям, а порой и гибели людей. Формально – люди грамотны, но уметь читать – не значит складывать из букв слова, это значит глубоко понимать прочитанное, вникать в смысл текста. Таким образом, от состояния чтения, читательской активности в обществе зависит духовное здоровье нации, развитие формирующейся личности.

Цель данной работы – изучить теоретические основы развития читательской самостоятельности и апробировать методику развития читательской самостоятельности на уроках литературного чтения у учащихся 4 класса.

Объект исследования – читательская самостоятельность младших школьников.

Предмет исследования – методы и приемы развития читательской самостоятельности младших школьников.

Задачи:

1. Изучить понятие читательской самостоятельности.

2. Рассмотреть методы и приемы развития читательской самостоятельности на уроках литературного чтения.

3. Провести исследования для выявления исходного уровня читательской самостоятельности четвероклассников.

4. Апробировать методику развития читательской самостоятельности младших школьников.

Методы исследования:

1. Теоретические методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы; сравнение; обобщение; синтез.

2. Эмпирические методы: тестирование; педагогический эксперимент; количественный и качественный анализ результатов.

С этой работой просматривают:

Курсовая Особенности симптоматики нарушения чтения у учащихся 1-2 классов общеобразовательной школы

Рассылка

Курсовая Развитие читательской самостоятельности на уроках литературного чтения в 4 классе

Отправка сообщения