Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Педагогика
Тема/вариант работы	Курсовая Проблемы репертуара разновозрастного вокального ансамбля
Кол-во источников:	12
Кол-во страниц:	30
Тип работы:	Курсовая работа, 2014 г.
Цена работы	790 руб

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения разновозрастного вокального ансамбля

1.1. История и характеристика вокальных ансамблей

1.2. Особенности работы и пения в вокальном ансамбле

1.3. Специфика разновозрастных вокальных ансамблей

Глава 2. Проблемы репертуара разновозрастного вокального ансамбля

2.1. Особенности репертуара вокального ансамбля

2.2. Проблемы с подбором репертуара для разновозрастных вокальных коллективов

2.3. Разработка песенного репертуара для разновозрастного вокального ансамбля

Заключение

Список литературы

Введение

Хоровая музыка (особенно исполняемая a capella) призвана оказывать на слушателя большое эмоциональное воздействие благодаря своему многоголосию и богатству тембровой окраски за счет присутствия большого числа артистов с индивидуальными тембрами и голосовыми данными.

Основная задача руководителя хорового коллектива заключается в организации единообразного звучания и гармонического баланса между партиями. О таком звучании принято говорить «поют как один». Профессиональный коллектив, состоящий из квалифицированных вокалистов, как правило, решает поставленную перед ним задачу наиболее успешно, поскольку академическая постановка голоса подразумевает выработку правильной певческой «позиции» (согласно терминологии вокальных педагогов). Однако не только благодаря профессиональным действиям руководителя достигается высокий уровень исполнения. Поскольку человек является сложной адаптивной самоорганизующейся системой, вся поступающая ему информация отражается на формировании как физиологических, так и психологических особенностей индивидуума. С точки зрения восприятия и извлечения вокальных звуков наибольшую значимость имеет способность слухового и голосового аппарата человека настраиваться на определенную певческую «позицию». Многие педагоги-вокалисты советуют своим ученикам как можно больше слушать знаменитых профессиональных певцов для того, чтобы голосовой аппарат учащихся настраивался на нужный лад. Но зачастую проблемы возникают из-за того, что в коллективе принимают участие певцы разных возрастов, и, соответственно, имеющие разные голосовые возможности. Что, в свою очередь, создает проблемы для подбора песенного репертуара.

Прежде, чем приступить к занятиям с детьми и подростками предварительно нужно изучить специфику детского голоса, строение, развитие и, уже соответственно этому, строить свои занятия дифференцированно, с большой осторожностью. Учитывая поэтапно возрастные особенности осторожно подбирать репертуар, вокально-технические упражнения развивающие ритм, слух, дыхание, ансамбль, строй, дикцию, нюансы и т.д. Здесь требуется скрупулезная последовательность. Руководителю важно изучить азы развития детского голоса, прежде чем взойти на вершину в подаче высоко-художественного репертуара.

Цель работы – изучить проблемы репертуара разновозрастного вокального ансамбля.

Задачи:

1. Изучить особенности работы и пения в вокальном ансамбле.

2. Рассмотреть специфику разновозрастных вокальных ансамблей.

3. Проанализировать особенности репертуара разновозрастного вокального ансамбля.

4. Разработать песенный репертуар для разновозрастного вокального ансамбля.

Методы исследования: анализ теоретических источников; сравнительный метод; разработка репертуара.

Новую курсовую работу от лучших авторов заказывайте здесь.

Рассылка

Курсовая Проблемы репертуара разновозрастного вокального ансамбля

Отправка сообщения