Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Логопедия
Тема/вариант работы	Курсовая Проявление нарушений речи у детей дошкольного возраста 5-6 лет
Кол-во источников:	28
Кол-во страниц:	46 + приложения (всего 64 стр.)
Тип работы:	Курсовая работа, 2013 г.
Цена работы	1.170 руб

Содержание

Введение

Глава 1. Анализ методологических подходов к обследованию речи детей дошкольного возраста 5-6 лет

1.1. Проявление нарушений речи детей 5-6 лет

1.2. Методы обследования речи детей дошкольного возраста

Глава 2. Обследование детей 5-6 лет по схеме Л.С. Соломаха, Н.В. Серебряковой

2.1. Организация и методы обследования

2.2. Анализ результатов обследования

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Введение (часть)

Развитие речи в дошкольном детстве является многоаспектным процессом, который органически связан с умственным развитием ребенка. Дошкольное детство – это именно тот возраст, когда происходит «закладка» и формирование психических процессов, нравственных и моральных установок. Поэтому нельзя упустить развитие речи и других психических функций в этом возрасте. Задержка речевого развития на начальных возрастных ступенях не может быть компенсирована впоследствии. Наукой доказано, что без речевого общения, то есть без социальной среды, человеческое существо не может стать полноценным человеком.

Объект исследования – речевое развитие детей.

Предмет исследования – проявления нарушений речи у детей дошкольного возраста 5-6 лет.

Цель данной работы – изучить проявления нарушений речи у детей дошкольного возраста 5-6 лет.

Задачи:

1. Рассмотреть методы обследования речи детей дошкольного возраста.

2. Изучить проявление нарушений речи детей 5-6 лет.

3. Описать организацию и методы обследования.

4. Проанализировать результаты обследования речи детей по методике Л.С. Соломаха, Н.В. Серебряковой.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической, логопедической и методической литературы; эксперимент.

База исследования: муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 272 комбинированного вида «Березка» 603123, г. Новосибирск, ул. Ереванская, 4 (1 корпус). В исследовании приняли участие 3 дошкольников старшего дошкольного возраста.

Структура работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Во введении обосновывается актуальность, формулируются цель и задачи, определяется объект и предмет исследования. В первой главе рассматривается анализ методологических подходов к обследованию речи детей дошкольного возраста (5-6 лет). Во второй главе проведено обследование детей 5-6 лет по схеме Л.С. Соломаха, Н.В. Серебряковой. В заключении подводятся краткие выводы по результатам выполненной курсовой работы.

С данной работой просматривают:

Курсовая Ринолалия как одно из нарушений речи

Курсовая Особенности преодоления лексико-грамматических нарушений речи у детей с дизартрией

Курсовая Особенности нарушения устного высказывания при разных речевых патологиях

Курсовая Ринолалия как одно из нарушений речи

Курсовая Особенности преодоления лексико-грамматических нарушений речи у детей с дизартрией

Курсовая Особенности нарушения устного высказывания при разных речевых патологиях

Рассылка

Курсовая Проявление нарушений речи у детей дошкольного возраста 5-6 лет

Отправка сообщения