Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Социальная работа
Тема/вариант работы	Курсовая Особенности социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями
Кол-во источников:	10
Кол-во страниц:	32 + прил. (всего 33 стр.)
Тип работы:	Курсовая работа, 2016 г.
Цена работы	750 руб

Оглавление

Введение

1. Теоретические аспекты изучения особенностей социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями

1.1. Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии

1.2. Специфика социально-реабилитационной работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья

Выводы по главе

2. Анализ особенностей социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями в реабилитационном центре «Родник»

2.1. Характеристика КГБУСО «Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Родник»

2.2. Анализ социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями

Выводы по главе

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение

Проблемы инвалидности не могут быть поняты вне социокультурного окружения человека – семьи, дома-интерната и т.д. Инвалидность, ограниченные возможности человека не относятся к разряду чисто медицинских явлений. Гораздо большее значение для понимания этой проблемы и преодоления ее последствий имеют социально-медицинские, социальные, экономические, психологические и другие факторы. Именно поэтому технологии помощи инвалидам – взрослым или детям – основываются на социально-экологической модели социальной работы. Согласно этой модели люди с ограниченными возможностями испытывают функциональные затруднения не только вследствие заболевания, отклонений или недостатков развития, но и неприспособленности физического и социального окружения к их специальным потребностям, предрассудков общества, предосудительного отношения к инвалидам.

ВОЗ следующим образом анализирует данную проблему: структурные нарушения, ярко выраженные или распознаваемые медицинской диагностической аппаратурой, могут привести к утрате или несовершенству навыков, необходимых для некоторых видов деятельности, в результате чего и формируются «ограниченные возможности», это при соответствующих условиях будет способствовать социальной дезадаптации, неуспешной или замедленной социализации. Например, ребенок, которому поставлен диагноз «церебральный паралич», при отсутствии специальных приспособлений, упражнений и лечения может испытывать серьезные затруднения с передвижением. Такое положение, усугубляемое неумением или нежеланием других людей общаться с таким ребенком, приведет к его социальной депривации уже в детском возрасте, затормозит выработку навыков, необходимых для общения с окружающими, и, возможно, формирование интеллектуальной сферы.

Семья, как известно, наиболее мягкий тип социального окружения ребенка. Однако по отношению к ребенку-инвалиду члены семьи иногда проявляют жесткость, необходимую для выполнения ими своих функций. Более того, вполне вероятно, что присутствие ребенка с нарушениями развития вкупе с другими факторами может изменить самоопределение семьи, сократить возможности для заработка, отдыха, социальной активности. Поэтому те задания по оказанию помощи детям, которые их родители получают от специалистов, не должны препятствовать нормальной жизнедеятельности семьи.

Цель исследования – охарактеризовать особенности социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.

Объект исследования – потребности семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.

Предмет исследования – особенности социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.

Задачи:

1. Изучить теоретические основы социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.

2. Определить особенности социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.

3. Проанализировать особенности социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями в КГБУСО «Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Родник» (г. Бийск).

Методы исследования: анализ теоретических источников; сравнение; обобщение; систематизация и моделирование (разработка уроков).

Структура работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

С данной работой также покупают:

Курсовая Социальные возможности защиты женщин и детей

Курсовая Технология социальной работы как отрасль научного знания и учебная дисциплина

Реферат Перспективы трудоустройства и карьеры современной молодежи

Новую работу можно заказать здесь.

Рассылка

Курсовая Особенности социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями

Отправка сообщения