Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Педагогика
Тема/вариант работы	Контрольная Характеристика понятия «обучение», П. А. Усова Обучение в детском саду
Кол-во источников:	4
Кол-во страниц:	21
Тип работы:	Контрольная работа, 2012 г.
Цена работы	200 руб

Введение

1. Характеристика понятия «обучение»

2. Основные идеи исследователей, изучавших проблемы обучения детей дошкольного возраста в истории дошкольной педагогики

3. Вклад А.П.Усовой в развитие проблемы обучения детей дошкольного возраста

Практическое задание

Заключение

Библиографический список

Введение

Под обучением понимается такое целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников дошкольных учреждений, результатом которого становятся овладение навыками, умениями, знаниями, раскрытие способностей и возможностей дошкольников с целью их скорейшей адаптации к занятиям в начальной школе. В основе обучения, следовательно, лежат навыки, умения и знания.

Навыки – способность к автоматическому выполнению необходимых в том или ином случае действий, доведенная до совершенства путем постоянных повторений.

Умения – способность самостоятельно выполнять конкретные действия, используя приобретенные навыки.

Знания – отражение дошкольником окружающей действительности в форме усвоенных понятий.

В течение дошкольного детства ребенок должен усвоить определенный объем знаний, умений и навыков. Знания являются результатом познавательной деятельности, и поэтому их характер определяется характером познания дошкольников. Развитие детей дошкольного возраста предполагает их постоянное взаимодействие с окружающим миром. Это взаимодействие должно быть как можно более разнообразным, чтобы дошкольник мог как можно успешнее реализовать свои способности, творческое начало.

Воспитателям и педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста, важно знать, что их основная задача состоит не в том, чтобы «подогнать» детей к освоению навыков обучения, а в том, чтобы создать благоприятные условия для развития их способностей и даже талантов. При этом следует использовать наиболее подходящие для дошкольников виды обучения. Это могут быть разнообразные развивающие игры, постановка детских спектаклей, занятия в кружках по различным тематикам. Очень важна деятельность в коллективе.

Существенной особенностью познавательной деятельности дошкольников является ее наглядно-действенный и наглядно-образный характер. Поэтому знания дошкольников существуют в виде представлений, образов, отражающих познанные предметы, явления, их некоторые особенности, действия с ними ребенка. В связи с этим знания ребенка характеризуются как фрагментарные, неполные, отрывочные, слабо обобщенные, не связанные между собой.

Цель данной работы – изучить обучение в дошкольном возрасте.

Задачи:

1. Охарактеризовать понятие «обучение»

2. Рассмотреть основные идеи исследователей, изучавших проблемы обучения детей дошкольного возраста в истории дошкольной педагогики.

3. Изучить вклад А.П.Усовой в развитие проблемы обучения детей дошкольного возраста.

Новую работу можно заказать здесь.

Рассылка

Контрольная Характеристика понятия «обучение», П. А. Усова Обучение в детском саду

Отправка сообщения