Группа предметов	Гуманитарные
Предмет	Педагогика
Тема/вариант работы	Курсовая Развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста в дидактической игре
Кол-во источников:	25
Кол-во страниц:	31
Тип работы:	Курсовая работа, 2014 г.
Цена работы	750 руб

Содержание

Введение

Глава 1. Дидактическая игра как средство развития связной речи детей среднего дошкольного возраста

1.1. Развитие связной речи в онтогенезе

1.2. Характеристика дидактических игр детей среднего дошкольного возраста

1.3. Дидактические игры, направленные на развитие связной речи дошкольников

Глава 2. Исследование системы дидактических игр, направленных на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста

2.1. Описание дидактических игр

2.2. Планирование проведения дидактических игр, направленных на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста

Заключение

Список литературы

Введение

Развитие связной речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. Посредством речи совершается развитие отвлеченного мышления, с помощью слова мы выражаем свои мысли. В школе детей будут учить оперировать понятиями, воспитывать у них способность делать умозаключения. Все это становится доступно детям, главным образом по средствам речи, поэтому развитие связной речи является важнейшим условием успешности обучения ребенка.

Существует два типа связной речи: диалогическая и монологическая. Навыки и умения диалогической речи являются основой овладения монологом. Начинать учить монологу в школе поздно, предварительные навыки монологической речи надо развивать до школы. Тем ответственнее задача воспитателя детского сада, который обязан приложить усилия, чтобы найти целесообразный дидактический материал для обучения детей монологу на занятиях и в совместной деятельности.

Необходимость использования дидактической игры, как средства обучения, определяется рядом причин. Дидактическая игра:

– способствует развитию у детей психических процессов, в том числе и речи;

– побуждает детей к речевой деятельности, стимулирует речевую активность;

– дидактическая игра помогает сделать учебный материал увлекательным, создать радостное, рабочее настроение.

Цель данной работы – изучить влияние дидактических игр на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста.

Объект исследования – развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста.

Предмет исследования – возможности дидактических игр в развитии связной речи дошкольников.

Задачи:

1. Рассмотреть развитие связной речи в онтогенезе.

2. Дать характеристику дидактическим играм детей среднего дошкольного возраста.

3. Рассмотреть дидактически игры, направленные на развитие связной речи дошкольников.

4. Подобрать дидактические игры, направленные на развитие связной речи дошкольников.

5. Выявить планирование проведения дидактических игр для развития связной речи детей среднего дошкольного возраста.

Методы исследования: анализ теоретических источников; сравнение; обобщение; синтез; моделирование.

С этой работой просматривают также:

Диплом Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх

Курсовая Коррекционная работа по развитию связной речи у детей дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием

Курсовая Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Рассылка

Курсовая Развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста в дидактической игре

Отправка сообщения